De asemenea, aparțin epocii oamenilor crescuți de ultimele sufluri ale regimului anterior din anii 80. Am început să merg la școala elementară în 1987 și îmi amintesc foarte bine că profesorul ne spunea: „Acum, copii, să ne așezăm pe scaune, să punem mâinile la spate. Nu se bea, se mănâncă sau se vorbește în timpul orelor. Dacă știți răspunsul la o întrebare, trebuie să vă conectați.” Și eram niște copii destul de buni pentru că el (cel puțin eu) era destul de speriat de profesorul care ne conducea cu o mână de fier.

M-au băgat și acasă când mi-au spus să nu fac zgomot, să nu lovesc cheile sau deschizătorul de masă.

Atât părinții, cât și profesorul au avut ideea că ar trebui să avem măcar o educație muzicală de bază: să stăpânim ritmul și să cântăm puțin. Totuși, când ambele tabere (părinții și școala) confirmă că ești cumva în dezacord: „nu face zgomot”, „taci”, „canti fals”, am ajuns în punctul în care mi-au spus: „E frumos, că cânți, dar fals. Ar fi bine să nu cânți și să-i asculți pe ceilalți!”, iar eu, un student model, m-am supus. Ma gandeam: "Ei bine, este probabil un fapt că a cânta și a cânta la instrumente muzicale este doar pentru câțiva aleși, cărora nu le aparțin.

Întotdeauna mi-am imaginat că voi juca ceva, dar pentru tot ce „aveți” să mergeți la școală sau să faceți cursuri lungi.

Acum nouă ani am participat la un seminar despre șamanism. Lectorul i-a adus mai multe tobe șamanice. Ca parte a unor ritualuri, le-am folosit și toată lumea a tocat la unison pe un ritm simplu de 120 de bătăi pe minut.

Atunci mi-am dat seama pentru prima dată că „ai scăpat de ritm” al meu nu ar fi atât de rău, pentru că deja a doua zi în timpul „vibrației” dimineții am început să mă plictisesc de monotonia ritmului monoton și am început să încerc măcar diferite forțe de lovire a tobei cu ciocanul, apoi am început și eu să încerc diferite schimbări în intervalele bătăilor și dintr-o dată am observat că experimentarea mea a fost dusă de ceilalți 15 participanți ai seminarului, care au repetat intuitiv și a imitat ritmul care s-a răspândit la ei de la mine. Eram ca o orchestră coordonată de tobești șamani, în ciuda faptului că mulți dintre noi țineau o tobă în mână abia în a doua zi a vieții noastre.

În cele din urmă, am părăsit seminarul nu doar cu experiența șamanică dobândită, ci și cu tobă și ciocan, simțind că este ceva ce vreau să experimentez de mai multe ori.

Am văzut adesea la televizor sau la diferite evenimente ezoterice un grup de oameni cântând la tobe africane - djembe sau darbuka. Mi-a plăcut foarte mult și am crezut că trebuie să încerc și eu.

Am adus înapoi o darbuka cu incrustație din vacanța mea din Egipt, iar la unul dintre festivalurile ezoterice m-am înscris la un atelier intensiv de tobe improvizate condus de Pavel Kotek. Acolo am înțeles pe deplin puterea pentru prima dată tobe improvizate, deoarece toate lucrările au fost realizate în spiritul necunoașterii absolute a nimic din „educația muzicală”. Aproape nu au fost spuse reguli sau restricții. Totul contează! Singura regulă era: „Ascultă ce se întâmplă în jurul tău”.